Tesis:
Las unidades ambientales. Estudio sobre la oportunidad y viabilidad de su definición en una situación real
- Autor: GLARIA GALCERAN, German
- Título: Las unidades ambientales. Estudio sobre la oportunidad y viabilidad de su definición en una situación real
- Fecha: 1981
- Materia: CIENCIAS DE LA TIERRA Y EL ESPACIO. TESEO;GEOGRAFÍA. TESEO;CARTOGRAFÍA GEOGRÁFICA. TESEO;CIENCIAS TECNOLÓGICAS. TESEO;PLANIFICACIÓN URBANA. TESEO;UTILIZACIÓN DE TERRENOS. TESEO
- Escuela: E.T.S. DE INGENIEROS DE MONTES
- Departamentos: SIN DEPARTAMENTO DEFINIDO
- Acceso electrónico:
- Director/a 1º: RAMOS FERNANDEZ, Angel
- Resumen: El planteamiento sistemático, el estudio integrado, exigen contar con una base de datos adecuada, con la información necesaria para poder llamarse verdaderamente sistemáticos o integrados. El conocimiento intuitivo del profesional de la gestión de un solo recurso, difícilmente puede bastar, aunque muchas veces sea muy útil, para abordar problemas en que entren en juego varios recursos, en que la información a obtener es mucho mayor y tiene, por añadidura, significado distinto o contradictorio para unos y otros recursos. Pero la diversidad de aspectos que los estudios deben tratar, la urgencia con que se han llevado a cabo en muchas ocasiones y el hecho de encontrarse en una etapa pionera, constituyen un cúmulo de circunstancias que han dificultado la visión del medio físico en su conjunto y favorecido los enfoques parciales ; ocurre, en efecto, con alguna frecuencia, que los estudios que los estudios realizados se dirigen solamente a algunos aspectos particulares y no proporcionan, por tanto, toda la información necesaria: y otras veces, la información recogida no se expresa adecuadamente del modo requerido por la planificación y, por tanto, no resulta operativa. Esta frecuencia a los modos de expresar la información propios de la planificación física, constituye el punto de partida de nuestro trabajo, que se dirigirá después al estudio de las llamadas unidades ambientales, o unidades territoriales homogéneas, resultantes de la clasificación y elaboración de la información recogida. La información más directa es la que proporcionan los inventarios individualizados de cada elemento del medio, expresados en mapas temáticos, listados de puntos u otra cualquiera de las formas útiles de referencia geográfica. Esta información es, en general, meramente descriptiva : formaciones vegetales que ocupan el suelo tipos litológicos, etc. Esta información primaria puede enriquecerse, elaborarse, sin recurrir a nuevas fuentes, buscando su posible estructura interna, tratando de llegar a una descripción del territorio en función de todos los elementos o de un grupo de ellos considerados conjunta en lugar de separadamente. Es decir, pasando de una información expresada en tantos mapas temáticos como elementos del medio se hayan considerado, a un solo mapa combinación de todos ellos. El medio físico quedaría así clasificado en clases, cada una de las cuales correspondería a una distinta combinación de tipos de cada uno de los elementos. Tal clasificación correspondería, en efecto, a una descripción ajena a toda valoración, de una situación multivariante ; las clases son, por definición, distintas y reflejan con exactitud la realidad del territorio. La descripción de los procedimientos seguidos para establecer unidades ambientales, se lleva a cabo al hilo de un caso real, en una extensión de 400 Km2 en la provincia de Granada.