Tesis:
La enseñanza asistida por ordenador. Aplicación a las matemáticas
- Autor: MORILLO BALSERA, María del Carmen
- Título: La enseñanza asistida por ordenador. Aplicación a las matemáticas
- Fecha: 1999
- Materia: APLICACIONES DE COMPUTADORES;ENSEÑANZA;MATEMÁTICAS
- Escuela: E.T.S. DE INGENIEROS DE MINAS
- Departamentos: MATEMATICA APLICADA Y METODOS INFORMATICOS
- Acceso electrónico:
- Director/a 1º: FIDALGO BLANCO, Angel
- Resumen: Desde mediados de 1.990, la mayoría de los países europeos pusieron en marcha políticas de estímulos a la introducción del multimedia educativo; a pesar de las dificultades encontradas relacionadas con la financiación, la rápida evolución de la tecnología y la formación del profesorado hay un gran esfuerzo para fortalecer el desarrollo y la utilización del multimedia educativo por parte de la Comunidad Europea. La situación, en Europa y más concretamente en España, del multimedia educativo es relativamente baja, tanto en tecnologías como en recursos; pero hay un convencimiento general en todos los entornos sociales, que el futuro pedagógico tiene que pasar por el multimedia educativo. En este trabajo hemos pretendido dar un impulso positivo a la utilización del multimedia educativo, para ello hemos creado un sistema de apoyo al profesor llamado S.A.F. (Sistema de Apoyo a la Formación). Es un sistema pensado para ser utilizado por profesores con escaso conocimiento de informática y que pueda ser instalado en ordenadores, de los que mayoritariamente tenemos en casa, es decir por P.C. El S.A.F. lo hemos desarrollado para estructurar y gestionar la información necesaria para la enseñanza y en particular de las matemáticas. La información que trata es de carácter multimedia, permitiendo la gestión de textos, sonidos, vídeos e imágenes. El objetivo principal ha sido para el aprendizaje, así como para la elaboración de estrategias o tácticas de la enseñanza, concretamente en esta investigación se ha aplicado para la enseñanza de las matemáticas en bachiller. Una vez puesto a punto el S.A.F., procedimos a su aplicación y validación. Los criterios y técnicas de evaluación que se han utilizado se han diferenciado en dos entornos: entorno educativo (Centros de Enseñanza Media, Centros de Enseñanzas Superior y Centro de Renovación Pedagógica de la Comunidad de Madrid) y entorno profesional (Instituto Universitario Euroforum). Las conclusiones obtenidas más importantes han sido: 1. El producto obtenido es un programa de ayuda para la educación presencial y telemática. 2. Es un sistema que puede estructurar y gestionar el conocimiento en cualquier momento. 3. Los resultados sobre la aceptación del S.A.F. han sido muy favorables en los entornos educacionales y profesionales, aunque su crítica más importante es la carencia de un "Feed-Back