Tesis:
Actividades físico deportivas en el medio natural y género
- Autor: SANCHEZ IGUAL, Juan Enrique
- Título: Actividades físico deportivas en el medio natural y género
- Fecha: 2010
- Materia: Sin materia definida
- Escuela: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE – INEF
- Departamentos: CIENCIAS SOCIALES DE LA ACTIVIDAD FÍSICA, DEL DEPORTE Y DEL OCIO
- Acceso electrónico:
- Director/a 1º: FERNANDEZ GARCIA, Emilia
- Director/a 2º: VAZQUEZ GOMEZ, Benilde
- Resumen: Esta Tesis Doctoral se dirige a investigar la influencia del género en diversos aspectos relacionados con la práctica de actividades físico deportivas realizadas en entornos naturales en la población estudiante de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte: su participación en estas actividades, su motivación, los problemas que condicionan o impiden esa práctica y las estrategias que emplean para la superación de dichas dificultades. Las relaciones que se establecen entre estos diferentes aspectos también han sido estudiadas. En España son escasos los trabajos centrados en la participación de las mujeres en actividades físico deportivas en el medio natural, así como los estudios que se centran en motivaciones hacia esta práctica. Aunque existen investigaciones sobre dificultades que restringen la práctica deportiva en general de las mujeres, son pocos los trabajos basados en actividades físico deportivas en el medio natural. Las investigaciones sobre estrategias de superación de las dificultades se encuentran todavía en fase incipiente a nivel internacional. La investigación sigue un diseño mixto cualitativo - cuantitativo de tipo secuencial y consecutivo a través de la combinación de cuestionarios, grupo de discusión y entrevistas en profundidad. La población estudia la carrera de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (CAFD) y se delimita en los estudiantes de la Comunidad de Madrid. Se analizan mil doscientos (n=1200) cuestionarios, así como otros específicamente diseñados para este fin, que incorporan instrumentos empleados previamente en la literatura. El cuestionario indaga, entre otros aspectos, sobre la práctica deportiva, sus motivos para salir al medio natural, las dificultades que perciben y las estrategias de superación de las mismas. Se realiza además un grupo de discusión con este alumnado y diez entrevistas en profundidad a personas de ambos sexos con diferentes edades y tipologías. Los datos de los cuestionarios se analizan estadísticamente y se efectúa un análisis de contenido de las entrevistas y del grupo de discusión. En una segunda fase del análisis, los resultados cuantitativos y cualitativos se contrastan para triangular toda la información y poder verificar las hipótesis. De este estudio se extraen las siguientes conclusiones: la práctica deportiva del alumnado de CAFD es elevada, existiendo diferencias de género en las actividades más practicadas regularmente. Las mujeres estudiantes de CAFD salen al medio natural en igualdad de condiciones que los hombres con la diferencia que ellas salen con la pareja al medio natural en mayor medida que los hombres. La práctica de las mujeres tiene lugar principalmente en grupos de amigos, donde ellas son minoría, produciéndose actitudes sobreprotectoras y teniendo éstas una menor capacidad de decisión. Los alumnos de CAFD muestran mayores preferencias por la gestión, mientras que las alumnas valoran más positivamente la educación en la valoración de la formación e intenciones de desarrollo profesional. Las mayores diferencias de género en motivación se dan en frecuencias de práctica bajas, buscando las mujeres un ocio afiliativo y social mientras que los hombres se acercan más al riesgo y a la aventura. La motivación resultó clave a la hora de percibir las dificultades y activar las estrategias de superación de estas. En el caso de los hombres, las dificultades disminuyen conforme va consolidándose la frecuencia de práctica de AFDMN, pero en el caso de las mujeres, estas dificultades se mantienen constantes independientemente de su práctica. La mayor parte de las dificultades para salir al medio natural tienen su origen en estereotipos de género, la menor experiencia histórica de las mujeres en la práctica de estas actividades, o las dificultades añadidas para las mujeres como son el miedo y la pérdida de la identidad femenina. Las conclusiones muestran también que las dificultades percibidas son fácilmente previsibles por los participantes, siendo posible prevenirlas y evitarlas cuando la motivación es suficiente. Se observa que cada sexo utiliza preferentemente algunas estrategias de superación de las dificultades. Los problemas para salir al medio natural se superan a nivel preconsciente y siguiendo una secuencia gradual: en un primer momento se minimizan las dificultades intrapersonales, posteriormente se modifican las relaciones interpersonales y finalmente, el estilo de vida se adapta a estas actividades.