Tesis:
Sistemática de diagnóstico de necesidades de formación universitaria superior y permanente. Aplicación a la Ingeniería de Minas de España.
- Autor: JUAN SAEZ, Julio de
- Título: Sistemática de diagnóstico de necesidades de formación universitaria superior y permanente. Aplicación a la Ingeniería de Minas de España.
- Fecha: 1982
- Materia: Sin materia definida
- Escuela: E.T.S. DE INGENIEROS DE MINAS
- Departamentos: SIN DEPARTAMENTO DEFINIDO
- Acceso electrónico:
- Director/a 1º: PAREDES QUEVEDO, Juan Carlos
- Resumen: En esta tesis, nos centramos en la educación, dentro de la parcela que interesa al universitario, para incorporarse a la vida activa, vinculando la formación con el empleo y promoción social. En ella se diseña una sistemática o metodología de diagnósis de necesidades de formación que permita una adecuación permanente entre la ofertada por el Sistema Educativo y la demandada en función de los requisitos de los puestos de trabajo, que de cada profesión universitaria (Carrera) requiere la sociedad. Por otra parte se aplica esta sistemática, a modo de caso práctico, a la Ingeniería de Minas en España. El resultado final de la investigación, es la obtención de la formación universitaria necesaria, para la primera colocación (Formación Inicial), y de la formación permanente precisa para las ocupaciones a las que se llegue por promoción. Es de resaltar la originalidad de la misma, al ser la primera experiencia conocida que se realiza a nivel de Titulados Superiores, así como la utilidad práctica para enfocar de manera realista y operativa la formación y perfeccionamiento profesionales en el ámbito universitario. Sobre todo para la profesión de Ingenieros de Minas, tanto para los Departamentos que regirán el futuro de dichas enseñanzas como para los Centros que las impartan y para el colectivo de Ingeniero de Minas, a las que puede servir de guía en áreas a su posible perfeccionamiento profesional. La experiencia profesional del autor en la Asistencia Técnica, en la concepción de diseño de planes de formación profesional. Como asesor de entidades y países extranjeros; en la formación permanente de Titulados Medios y Superiores, a través de los programas de Alta Cualificación del INEM, así como, una trayectoria amplia en Metodología Didáctica del Profesorado y en Gestión Administrativa de Personal, acreditan la especialización y competencia sobre el tema objeto de la tesis. La vinculación con los temas de empleo y promoción ha resaltado en el estudio temas relacionados de la situación laboral, tiempo transcurrido hasta encontrar la primera colocación, lugar de trabajo, sectores de las entidades donde trabajan, distribución funcional de la actividad profesional, todo ello en análisis multivariables de intervalos de edad, especialidades. Asimismo se ha analizado la evolución de los puestos de trabajo, por ramas de actividad, niveles y funciones, lo que da una visión más global del estudio y a su vez han servido de base para el diagnóstico de necesidades de formación. En los anexos, se definen los puestos de trabajo ocupados por Ingenieros de Minas. En los epígrafes sobre formación permanente, queda una base documental sobre cursos que pueden realizarse y Centros donde pueden impartirse