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Tesis:

Valoración de la fuerza estática en Gimnasia Artística Masculina : aplicación en el aparato de anillas

  • Autor: BANGO MELCÓN, Benjamín

  • Título: Valoración de la fuerza estática en Gimnasia Artística Masculina : aplicación en el aparato de anillas

  • Fecha: 2017

  • Materia: Sin materia definida

  • Escuela: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE – INEF

  • Departamentos: DEPORTES

  • Acceso electrónico: http://oa.upm.es/48326/

  • Director/a 1º: GRANDE RODRÍGUEZ, Ignacio
  • Director/a 2º: SILLERO QUINTANA, Manuel

  • Resumen: La gimnasia artística es uno de los deportes que se debe a una evaluación esencialmente cualitativa por parte de los jueces, ofreciendo un amplio espacio de oportunidades para la creación de métodos de evaluación con mayor objetividad. Este hecho trasciende en el conocimiento del grado de aprendizaje de muchos elementos técnicos, especialmente en el aparato de anillas, y en la consecución de las posiciones de fuerza estática de este aparato. Con el propósito de aportar nuevos métodos de evaluación y ayuda de los gimnastas en su preparación, se han desarrollado y aplicado a 26 gimnastas pertenecientes al equipo nacional de gimnasia artística masculina, dos herramientas de evaluación de la fuerza estática en diferentes posiciones de fuerza mantenida en anillas. El protocolo general de valoración se inició con el gimnasta colocado en la posición requerida (Cristo Extendido, Cristo en Ángulo o Mariposa) agarrado a las anillas. Desde esta situación el gimnasta debía intentar elevarse aplicando fuerza sobre las anillas. Se analizó la fuerza aplicada por el gimnasta utilizando dos instrumentos de medición, la Plataforma de Fuerzas y las Galgas Extensiométricas. La curva f-t, obtenida con cada instrumento, reflejó una fase de aplicación explosiva de la fuerza seguida de una fase de aplicación de fuerza isométrica máxima. En función de estos registros se definieron unas variables para evaluar los test realizados. Los resultados obtenidos mostraron diferencias estadísticamente significativas entre gimnastas Realizadores (R) y No Realizadores (NR) de estos elementos técnicos. Los gimnastas R mostraron mayor capacidad porcentual (%) de liberar peso y una mayor capacidad de generar fuerza por kilogramo de masa (p<0,05). De los resultados del trabajo se puede concluir que la aplicación práctica de estas herramientas proporcionará información sobre el grado de aprendizaje de estas posiciones de fuerza mantenida para evaluar al gimnasta y guiarle en su preparación. ----------ABSTRACT---------- Artistic gymnastics is one of the sports in which the performance is mainly determined by qualitative evaluation of the judges, offering a wide range of opportunities for the creation of more objective evaluation methods. This fact transcends in the knowledge of the degree of learning of many technical elements, especially in the still rings and the achievement of its static force positions. In order to provide new methods for the evaluation and assistance in the preparation of gymnasts, two tools for evaluating static force have been developed. Those evaluation tool were applied to 26 gymnasts belonging to the national male gymnastics team in three different positions of strength maintained in still rings. The general protocol of assessment was initiated with the gymnast placed in the required position (Cross, L-sit Cross or Swallow) holding the rings. From this situation the gymnast had to try to rise himself by applying force on the rings. The force applied by the gymnast was analyzed using two measuring instruments, the force platform and the extensiometric gauges. The f-t curve obtained with each instrument reflected a phase of explosive application of the force followed by a phase of application of maximum isometric force. Based on these records, variables were defined to evaluate the tests performed. The results obtained showed statistically significant differences between Performer (P) and Non-Performer (NP) gymnasts in these skills. P gymnasts showed a greater percentage capacity (%) to release weight and a greater ability to generate force per kilogram of mass (p <0,05). From the results of the work it can be concluded that the practical application of the developed tools will provide information on the degree of learning of these strength holding positions to evaluate the gymnasts and guide them in their preparation.