Tesis:
Aldo van Eyck : parques de juego en Amsterdam, 1947>78
- Autor: ÁLVAREZ SANTANA, Jaime
- Título: Aldo van Eyck : parques de juego en Amsterdam, 1947>78
- Fecha: 2017
- Materia: Sin materia definida
- Escuela: E.T.S. DE ARQUITECTURA
- Departamentos: COMPOSICION ARQUITECTONICA
- Acceso electrónico: http://oa.upm.es/48484/
- Director/a 1º: HERNÁNDEZ-PEZZI, Emilia
- Resumen: Esta Tesis Doctoral profundiza en el estudio de los parques infantiles diseñados por Aldo van Eyck en Ámsterdam, recopilando gran cantidad de planos e imágenes, en la mayor parte de los casos inéditos. Aborda el proceso de proyecto y construcción de los parques desde una óptica global, pero sin perder de vista la escala más cercana. Plantea una seriación de los parques, con una categorización de los mismos y un análisis de los elementos constructivos y compositivos empleados en ellos. El estudio se basa en la gran cantidad de documentación obtenida en las diversas fuentes documentales, y persigue diversos objetivos en diferentes planos de conocimiento. Por un lado, analizar la documentación de los más de 700 parques con el fin de obtener un conjunto de parámetros con los que comprender el conjunto de la obra, desde su aproximación a la ciudad, la localización en la escala urbana más cercana hasta las relaciones entre las piezas que lo componen. Para ello se hace neceario realizar un estudio de los elementos compositivos que conforman el proyecto del parque, así como las numerosas piezas de juego que Aldo van Eyck diseñó. Otro objetivo imprescindible es el de poner en valor la figura del niño como elemento generador de ciudad. Gracias a su intervención la ciudad cambia haciéndose más amable y comprensiva. Sin el niño, la ciudad se convierte en una máquina incómoda para el ciudadano. En este asunto la imaginación toma un papel determinante, ya que gracias a ella, la fascinación y el asombro permiten al niño imaginar cómo quiere que “su mundo” se comporte y desarrolle. Por último, es necesario y obligado rendir tributo al juego, ya que es el medio más efectivo para que el niño (por lo tanto, el ciudadano) desarrolle capacidades cognitivas y de resolución de problemas. Gracias al soporte que Aldo van Eyck diseñó múltiples cualidades afloraron en los niños que jugaron en estos parques durante décadas. ----------ABSTRACT---------- This Doctoral Thesis delves into the study of Aldo van Eyck playgrounds in Amsterdam, and collects a big number of plans and images, in most cases unpublished. It addresses the complete process of design and construction of the playgrounds from a global perspective, without losing the sight of the closest scale. It proposes a seriation of the parks, a categorization of them and an analysis of the constructive and compositional elements used in them. The study is based on the great amount of documentation obtained in the diverse documentary sources, and pursues different objectives in different levels of knowledge. On one hand, to analyze the documentation of more than 700 playgrounds in order to obtain a set of parameters that make easier to understand the whole of the work: its approach to the city and the surroundings, the closest urban scale and the relations between the parts that compose each playground. To do this, it is necessary to carry out a study of the compositional elements that compose the playground, as well as the numerous pieces of game that Aldo van Eyck designed. Another essential objective is to value the child as a generator of the city. Thanks to child intervention, the city changes, becoming more friendly and understandable. Without the child, the city becomes an inconvenient machine for the citizen. In this case imagination plays a decisive role, because the fascination and wonder allow the child to imagine how he wants his world to behave and develop. Finally, it is necessary and obligatory to pay tribute to the Game, since it is the most effective means for the child (hence the citizen) to develop cognitive and problem-solving skills. Thanks to the structure that Aldo van Eyck designed, many qualities emerged in the children who played in these parks for decades.